Erasmus Expertise
Cet article propose une analyse des transformations en cours dans les pratiques professionnelles et de formation. Il met en évidence les déplacements induits par les technologies numériques et interroge les conditions de production, de mobilisation et de reconnaissance des compétences.
Najah Roula est ingénieure en électronique, docteure en génie électrique et électronique, et enseignante-chercheuse à l’Université libanaise de Beyrouth. Ses travaux portent sur les systèmes embarqués et l’intelligence artificielle appliquée à l’éducation. Engagée dans la coopération internationale, elle occupe les fonctions de coordinatrice régionale d’Erasmus Expertise, membre du conseil scientifique et du bureau du conseil […]
Le silence comme opacité. Du non-dit et de l’indicible dans la « littérature des réfugiés » La contribution d’Álvaro Alcázar (doctorant Lettres Sorbonne Université – linguistique et traductologie hispaniques et romanes) est une invitation à explorer le domaine riche et diversifié, qui émerge des expériences de déracinement, de migration forcée, et souvent d’exil politique ou culturel. Cette […]
En janvier 2025 Erasmus Expertise a ouvert un cycle « Écocitoyenneté et développement durable »- EDD– construit sur le socle des Objectifs de Développement durable de l’agenda 2030. Écocitoyenneté et développement durable sont deux concepts interconnectés qui visent à promouvoir un mode de vie respectueux de l’environnement, en harmonie avec les besoins des générations actuelles et […]
Moussa Isseini est géologue. Il a enseigné à l’université de N’Djamena pendant quinze ans avant d’amorcer une carrière de consultant. Il pilote des projets internationaux pluridisciplinaires et pluriacteurs. Ses travaux de recherche sont axés sur la problématique de l’adaptation au changement climatique à travers des solutions d’accès et de gestion durables des ressources en Afrique […]
Le concept de compétence est un terme central en sciences de l’éducation, en gestion des ressources humaines et pour concevoir la formation. Il fait référence à l’ensemble des éléments sur lesquels un un individu prend appui pour accomplir une tâche ou atteindre un objectif dans un contexte donné. La compétence est souvent définie comme la […]
Accompagner les jeunes en situation d’exil Le référentiel de compétences des tuteurs qui accompagnent les jeunes en exil est né ! Outil essentiel pour développer une communauté de tuteurs et avoir une compréhension commune des compétences liées à l’accompagnement dans le contexte particulier de l’exil, le référentiel est aussi un support pour la reconnaissance de […]
Les actions du réseau s’inscrivent dans une dynamique de coopération internationale et articulent recherche, projets et production de ressources. Elles prennent appui sur des partenariats développés dans des contextes institutionnels et nationaux variés et visent à accompagner les transformations des environnements de formation, d’enseignement supérieur et de travail. Le réseau conçoit et met en œuvre […]
Le projet Erasmus+ RENT repose sur l’analyse des besoins des tuteurs qui accompagnent les jeunes adultes en situation d’exil. Une enquête par questionnaires et interviews a été conduite en France et en Roumanie. 80 tuteurs ont répondu au questionnaire, 17 acteurs parties prenantes du projet ont été interviewés. L’analyse des résultats sera le support à […]
