Erasmus Expertise
Quand les possibles se multiplient …. L’intelligence artificielle générative transforme aujourd’hui de nombreux environnements professionnels, notamment dans les métiers de la création. En quelques secondes, elle peut produire une multitude d’images, de scénarios ou de variations esthétiques. Mais lorsque les possibles se multiplient, que devient la compétence ? L’article intitulé « La compétence à l’épreuve […]
Le réseau Erasmus Expertise développe ses activités à partir d’une conviction constante : les transformations contemporaines des systèmes éducatifs, de formation et d’accompagnement appellent des coopérations internationales durables, fondées sur la recherche, l’expertise et le dialogue entre acteurs. Les travaux actuellement menés et les projets en préparation s’inscrivent dans cette logique, en articulant réflexion scientifique, […]
Formation de Formateurs Dans un contexte de transformation rapide des pratiques éducatives et professionnelles, l’intelligence artificielle générative occupe une place croissante dans les dispositifs de formation. Pourtant, son appropriation reste inégale et constitue un facteur supplémentaire de fracture numérique. Pour répondre à cet enjeu Erasmus Expertise propose une nouvelle formation au sein de son cycle […]
L’accompagnement des jeunes adultes en situation d’exil repose sur un engagement quotidien des tuteurs, à la croisée des dimensions éducatives, sociales et humaines. Dans le cadre du projet Erasmus+ RENT, des tuteurs en France et en Roumanie ont été accompagnés et se sont formés pour renforcer leurs pratiques et valoriser leurs compétences. Deux tutrices témoignent […]
Projet Erasmus+ RENT Le projet Erasmus+ RENT a développé un ensemble de ressources numériques dédiées aux tuteurs accompagnant des jeunes adultes en exil, accessibles sur la plateforme Kumulus. Afin de faciliter leur appropriation, l’équipe du projet a conçu un Guide pédagogique d’utilisation des ressources numériques, véritable support d’accompagnement et de professionnalisationPourquoi un guide pédagogique ? […]
Álvaro Alcázar est doctorant en études romanes à Sorbonne Université (CLEA-RELIR) et se spécialise dans l’étude de la traductologie. Son travail de recherche porte sur la traduction du trauma dans la littérature francophone de l’exil, dans une perspective enrichie par les humanités numériques. Plus particulièrement, il travaille sur le roman Mostarghia, de Maya Ombasic. À […]
Maya Ombasic est née à Mostar (Bosnie-Herzégovine). Elle est écrivaine et professeure de philosophie au Cégep St-Laurent à Montréal. Réfugiée de guerre à 12 ans, elle complète ses études secondaires en Suisse avant d’immigrer au Canada en 1999. Spécialiste des questions d’exil et d’identité transnationale, elle développe une approche interdisciplinaire croisant philosophie, littérature et cinéma. […]
Ahmedou Haouba est professeur des universités, au sein des systèmes de recherche et d’enseignement supérieur, spécialisé dans le domaine des politiques et initiatives d’éducation, de recherche, d’innovation et du numérique. Titulaire d’une habilitation à diriger des recherches en mathématiques et informatique de la décision. Il a été président de l’Université Al Aasriya et de l’université […]
Cet article propose une analyse des transformations en cours dans les pratiques professionnelles et de formation. Il met en évidence les déplacements induits par les technologies numériques et interroge les conditions de production, de mobilisation et de reconnaissance des compétences.
Najah Roula est ingénieure en électronique, diplômée de l’École Nationale Polytechnique d’Alger. Titulaire d’un Master en micro-systèmes et systèmes embarqués, puis d’un doctorat en génie électrique et électronique, elle enseigne à l’Université Saint Joseph de Beyrouth (Liban). Passionnée par la robotique portable, les systèmes de contrôle et la conception électronique, disciplines qu’elle enseigne à l’université. […]
