Le réseau Erasmus Expertise développe ses activités à partir d’une conviction constante : les transformations contemporaines des systèmes éducatifs, de formation et d’accompagnement appellent des coopérations internationales durables, fondées sur la recherche, l’expertise et le dialogue entre acteurs. Les travaux actuellement menés et les projets en préparation s’inscrivent dans cette logique, en articulant réflexion scientifique, production de ressources et partenariats institutionnels.
Coopérations internationales en développement
Plusieurs partenariats sont aujourd’hui en cours de consolidation, tant en Europe qu’en Amérique du Nord. Ces coopérations visent à croiser des approches scientifiques, pédagogiques et professionnelles afin de mieux comprendre les mutations en cours et d’élaborer des réponses adaptées aux réalités de terrain.
Des échanges structurés sont notamment engagés avec des partenaires universitaires et institutionnels au Canada. Ils portent sur des questions liées à l’éducation, à la formation et à l’accompagnement, dans une perspective comparée et internationale. Ces collaborations ouvrent des espaces de réflexion partagée autour des usages du numérique, de l’intelligence artificielle, de l’inclusion et de la reconnaissance des compétences, en tenant compte de contextes institutionnels et culturels différenciés.
En parallèle, le réseau poursuit ses échanges avec des acteurs académiques et institutionnels en Europe, notamment autour du développement de ressources numériques et de projets de coopération. Ces partenariats visent à renforcer la circulation des savoirs et à soutenir des démarches collectives de production et de diffusion de connaissances.
Projets européens en préparation
Parmi les travaux actuellement à l’étude, un projet à dimension européenne est consacré à la reconnaissance et à la valorisation des compétences acquises par les jeunes adultes dans des contextes formels, non formels et informels. Ce projet, développé avec un partenaire chypriote, vise à concevoir des ressources numériques accessibles permettant de traduire des expériences vécues en compétences lisibles et mobilisables, notamment dans des parcours d’insertion et de mobilité professionnelle. Ce travail s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’employabilité, la reconnaissance des acquis et l’accès aux cadres européens de compétences. Il privilégie une approche sobre sur le plan environnemental, largement numérique, et attentive aux publics les plus éloignés des dispositifs traditionnels de valorisation des compétences.
Un projet consacré à l’autisme et à l’éducation inclusive
Un autre axe de travail porte sur les questions d’autisme et d’éducation inclusive. Ce projet, actuellement à l’étape de conception, s’appuie sur une approche qui refuse toute logique de normalisation et privilégie la transformation des environnements éducatifs et sociaux. L’objectif est de renforcer les compétences des accompagnants, éducateurs, formateurs, professionnels de l’accompagnement et familles et de contribuer à une réflexion sur des pratiques inclusives respectueuses de la neurodiversité.
Les travaux envisagés articulent recherche et formation. Ils visent la production de ressources numériques ouvertes, de référentiels de compétences et de modules de formation expérimentaux, conçus avec et pour les acteurs concernés.
Ressources numériques et partenariats institutionnels
Dans le prolongement du projet Erasmus+ RENT , Erasmus Expertise poursuit ses échanges avec des partenaires institutionnels français autour du développement de ressources numériques dédiées à la valorisation des compétences et à l’accompagnement des publics vulnérables. Ces collaborations exploratoires s’inscrivent dans une volonté commune de concevoir des outils accessibles, transférables et adaptés aux problématiques de terrain.
