Formation de Formateurs
Dans un contexte de transformation rapide des pratiques éducatives et professionnelles, l’intelligence artificielle générative occupe une place croissante dans les dispositifs de formation. Pourtant, son appropriation reste inégale et constitue un facteur supplémentaire de fracture numérique. Pour répondre à cet enjeu Erasmus Expertise propose une nouvelle formation au sein de son cycle Intelligence artificielle – Formation – Éducation.
Rendre l’IA générative accessible à tous
Cette formation vise à accompagner les professionnels de la formation, de l’éducation et de l’accompagnement socio-professionnel dans la conception de contenus intégrant l’IA générative de manière accessible, encadrée et responsable. Elle s’adresse en priorité aux acteurs intervenant auprès de publics peu à l’aise avec le numérique ou historiquement éloignés des usages avancés des technologies.
Objectifs pédagogiques
La formation a pour finalité de permettre aux participants de concevoir des contenus pédagogiques sur l’intelligence artificielle générative qui soient :
- compréhensibles par des publics débutants ou fragilisés face au numérique,
- directement utilisables en situation réelle de formation,
- favorisant une appropriation autonome et raisonnée des outils d’IA.
Trois objectifs structurent le parcours :
- Identifier les obstacles de compréhension et d’usage de l’IA générative (représentations erronées, vocabulaire, interfaces, interprétation des résultats, enjeux éthiques).
- Concevoir des contenus pédagogiques simples et opérationnels, intégrant l’IA générative dans des activités concrètes, adaptées aux contraintes des dispositifs existants.
- Structurer une progression pédagogique permettant l’acquisition d’usages de base et le développement de repères critiques pour analyser les productions générées par l’IA.
Publics concernés
La formation s’adresse notamment aux :
- concepteurs pédagogiques, formateurs et enseignants,
- responsables de programmes de formation,
- médiateurs numériques,
- acteurs de l’économie sociale et solidaire et structures œuvrant auprès de publics vulnérables.
Les bénéficiaires indirects sont les apprenants finaux : adultes en reconversion, jeunes éloignés des filières technologiques, communautés sous-représentées et publics confrontés à la fracture numérique.
Une pédagogie active et ancrée dans les pratiques professionnelles
La formation repose sur des méthodes participatives et expérientielles : analyse de situations réelles, ateliers de conception de contenus, mises en situation pédagogiques, jeux de rôle et temps d’analyse collective. Les participants produisent des supports concrets au cours de la formation et bénéficient d’un accompagnement méthodologique pour adapter les usages de l’IA générative à leurs contextes professionnels.
Une attention particulière est portée au développement de l’esprit critique, à l’identification des limites, biais et erreurs des systèmes d’IA, ainsi qu’aux conditions d’un usage éthique et responsable.
Modalités pratiques
- Durée : 3 jours (21 heures)
- Organisation : formation répartie sur 3 à 6 semaines
- Modalités : présentiel et/ou distanciel synchrone, avec temps de travail intersession et mises en pratique professionnelles
