Barcamp sur les Humanités Numériques organisé par l’Université Senghor d’Alexandrie (Egypte)
Animation : Omnéya Shaker et Jacqueline BERGERON
Programme
Contexte et enjeux
Les humanités numériques sont à la croisée des ingénieries technologiques, des outils technologiques et des sciences humaines. Elles constituent un domaine de recherche largement exploré qui se définit à travers des pratiques, des méthodes, la mise en place et l’utilisation de dispositifs mais également par des postures scientifiques permettant de prendre en compte l’intégration du numérique dans la vie quotidienne au même titre que d’autres objets. La réflexion lors du Barcamp se centrera sur le numérique en lien avec l’éducation et la formation. Il est axé sur la diffusion, le partage et la valorisation des savoirs issus de la recherche scientifique, des pratiques d’apprentissages formels, des apprentissages expérientiels informels et non formels émergeant des trajectoires d’apprentissage tout au long de la vie sur des territoires variés.
Dans ce contexte chaque territoire est considéré comme lieu d’émergence de connaissances, de compétences et de talents à la fois pluriels et singuliers. Les outils numériques permettent de mesurer la matérialité des territoires mais également leur fonction apprenante qui s’intègre dans une démarche d’ingénierie numérique territoriale.
L’approche numérique permet d’étudier les interactions humaines qui traversent un territoire, d’enregistrer ses traces, de les analyser, de les visualiser. Cette traçabilité fournit des données pertinentes pour comprendre pourquoi et comment un territoire peut être apprenant, porteur de bouquets de compétences. Ces compétences se combinent au plan individuel et collectif à l’échelle du territoire et se révèlent, notamment, via les interactions numériques.
Enfin, il est incontestable que le numérique est aujourd’hui partie intégrante du notre quotidien. De la sphère professionnelle à la sphère personnelle cette omniprésence transforme les dynamiques identitaires sociales et culturelles et cela n’est pas sans incidence sur la construction et l’évolution identitaire des sujets dans leurs trajectoires d’apprentissages. Les étudiants ont une identité numérique, cette dernière transforme leur rapport aux savoirs, leurs stratégies d’apprentissage, interpelle la question de la transmission de la connaissance, modifie les frontières cognitives….
Le Barcamp prendra appui sur trois axes interactifs et non cloisonnés :
- Humanités numériques et démarches d’apprentissages
- Humanités numériques et territoires apprenants
- Humanités numériques et identités d’apprentissages
Objectifs des travaux
- Partager des informations, des connaissances, des idées et savoir-faire autour des pratiques numériques
- Explorer des voies innovantes et développer une vision enrichie sur les Humanités Numériques en lien avec les trois axes du Barcamp
- Faire naître une communauté d’acteurs sur les Humanités digitales autour des questions d’apprentissages, de territoires apprenants et d’identité d’apprentissage en vue de créer une plateforme numérique de partage de savoirs sur ces trois axes
Organisation et méthodologie :
1er jour : Définition du programme à partir de mots clés identifiés par les participants
- Chaque participant se présente et propose trois mots clés en lien avec les axes identifiés
- Création d’une matrice définissant les contenus de Barcamp
- Formation de groupes de travail et démarrage des travaux en groupes : brainstorming-enrichissement des connaissances par le partage des expériences et des connaissances
2ème jour : Activités de production liées à la démarche de réflexion
- Suite des travaux de groupes
- Réalisation de posters numériques
- 3me jour : Présentation des productions et perspectives à venir :
- Présentation argumentée des posters numériques
- Identification des stratégies et étapes à mettre en mettre en place pour créer une communauté d’acteurs sur les Humanités Numériques
- Perspectives d’outils web : plateforme numériques, outils de type wikis, forums, blogs….etc…
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