Le monde vit aujourd’hui à l’ère du numérique qui façonne et transforme nos modes de vie et implique une évolution considérable dans l’appréhension des savoirs, leur mode de circulation, la progression de leur statut. Nous vivons une mutation réelle, les dispositifs de formation sont au cœur de cette mutation. La pénétration du numérique dans le domaine de la formation ouvre plusieurs voies de réflexion générale permettant de mieux comprendre et agir sur les transformations qu’il convient d’apporter aux dispositifs formatifs, en lien avec les nouveaux modes d’appréhension du savoir, ses modes de légitimation…etc… Le phénomène numérique interpelle également la place des savoirs formalisés articulés aux savoirs informels et expérientiels qui se structurent au sein de parcours singuliers progressant tout au long de la vie des individus. L’illusion pédagogique qui consiste à isoler le rapport aux connaissances des conditions et contextes sociaux dans lesquels ces dernières se construisent n’a plus court, le lien entre numérique et apprentissage existe de fait, il est un enjeu à l’échelle mondiale car il transforme notre manière d’être au monde et nos rapports avec le monde.
La chaire implantée à l’École Supérieure Polytechnique de Dakar aura pour principale mission de réfléchir à la place des outils technologiques dans la formation. Les travaux permettront la mise à disposition de données théoriques et de structures conceptuelles pour appréhender comment le numérique transforme, façonne les apprentissages au sein de notre monde contemporain. Transdisciplinaire, la chaire regroupera plusieurs champs et domaines celui de la formation aura une place prioritaire. Par la mise en relation des acteurs, elle constituera une interface entre milieux scientifiques, sociaux, professionnels. Complémentairement à la formation les principaux axes développés seront la recherche et les mobilités.
